UN INICIO DE CLASES DIFERENTE, PERO CON LOS MISMOS PROBLEMAS

EDUCACIÓN. Varios padres de familia pidieron soluciones.

En los distritos de educación aún existen padres de familia inconformes y a la espera de respuestas.

Dificultades

Esto se evidenció en las afueras de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona, en Ambato, don­de varios ciudadanos realizaron un plantón a fin de exigir que las autoridades brinden una expli­cación a los inconvenientes.

“No es posible que a mi hijo le dejen sin cupo, ahora ya ni consta en el sistema”, comentó una de las madres de familia al manifestar que la problemática surge con los estudiantes que pasaron de décimo año a pri­mero de bachillerato, ya que su hijo eligió ciencias pero en el sistema aparece como técnico.

Fernando Villares, padre de familia, mani­festó que su hijo escogió bachillerato en ciencias pero deliberadamente le asig­naron a técnico y dijo que el adolescente está molesto, pues­to que le ofrecieron dar solu­ción hasta antes del inicio de clases pero no se ha dado una respuesta.

Raúl Carrasco, es otro de los padres de familia, quien expresó su malestar, ya que su hijo cons­ta nuevamente en décimo año, es decir como si tuviera que repetir el año solo por haber ele­gido bachillerato en cien­cias, mientras que otros estudiantes ni siquiera constan ya en el sistema.

Tecnología, otro lío

A estos inconvenientes se su­man que la falta de conectivi­dad que es uno de las mayores dificultades en la educación no presencial.

Gladis Gavilanes, es madre de dos pequeños y su preocupación es que sus hijos no cuentan con la tecnología para asistir a clases. “El año anterior terminaron las clases con ayuda del vecino que nos permitía conectarnos al in­ternet de su casa aunque sea sen­tados atrás de la misma, pero este año ya no sabemos que hacer, porque el vecino ya se fue”, dijo.

Solo para la inauguración de­cenas de niños tuvieron que acu­dir a las viviendas de los vecinos y familiares para participar del inicio de clases.

De igual forma otra preocu­pación de los padres de familia es el no tener a donde acudir de forma presencial para conocer los trámites en el tema educativo, ya que con la nueva normalidad en muchos casos se aplicó el te­letrabajo.

“Acudimos a la escuela y no hay quien atienda, vamos al dis­trito pero nos dicen que hay que hacer el trámite vía correo elec­trónico o por teléfono”, comentó Ángel Burgos, padre de familia.

Autoridad

Pedro Aguagallo, director del Distrito 2 Ambato de Educación, manifestó que en efecto la molestia de los padres de familia existe en el tema de la elección de la especialidad, pero que este es un inconveniente de sistema, el mismo que ya se viene trabajado con planta central desde hace varias semanas para dar solución.

135.445 ESTUDIANTES

en Tungurahua retornaron a clases

no presenciales.

“Aspiramos que en el trans­curso de esta semana ya se pue­da dar solución”, dijo la autori­dad al reconocer que esto es un inconveniente que se da en las diferentes instituciones educa­tivas y no es un tema aislado de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona.

Según las autoridades, los

padres de familia que no

alcanzaron a obtener un cupo

para sus hijos se abrirá la matriculación

extraordinaria a partir

del 7 de septiembre

En cuanto a la falta de conecti­vidad, Aguagallo aseguró que del total de estudiantes se ha identificado que el 5% no cuentan con internet, por lo que se trabajará bajo los lineamientos de medios de comunicación tradiciona­les sea radio o televisión y las guías pedagógicas como el año pasado; guías que se aspira entregar lo más pronto posible para que los alumnos no se atrasen.

“Contamos con una base de datos establecida por cada una de las instituciones educativas y los docentes para poder traba­jar”, dijo. (FCT)

Maestros impagos hicieron un plantón

° La ‘Red de Maestros Por la Revolu­ción Educativa’ realizó un plantón a las afueras del Ministerio de Educación en Quito, exigiendo el pago de los salarios de julio y agosto. “Ya basta de maltrato al magisterio”, “Primero lo primero, salud y educación” se leía en los carteles de los manifestantes. Datos de la Red de Maestros y la Unión Nacional de Educación señalan que hay 166.000 profesores fiscales, a nivel nacional, impagos, por lo que no descartan una para-lización ‘digital’ aunque no dieron más detalles.

En múltiples ocasiones, el Ministe­rio de Educación ha manifestado que la competencia del desembolso de salarios es del Ministerio de Finanzas, entidad que a través de un comuni­cado indicó que había cancelado sus haberes con los médicos posgradistas pero que no se ha referido a la situa­ción de los docentes. (AVV)